Mateřská škola Laduška

"Laduška"
"Mateřská škola pro rodinu a šťastný život dětí"

 

CESTA
"Motivovat děti k tvořivému myšlení, projevovat city, prožívat životní situace a připravovat je na vstup do školy a života, který bude smysluplný a cílevědomý."

MATEŘSKÁ ŠKOLA
Nabízíme optimální podmínky pro šťastný a harmonický život dětí v MŠ.

Podporujeme aktivní přístup k dalšímu vzdělávání.

Vytváříme příznivé klima, pečujeme o celkové prostředí mateřské školy.

Chráníme a upevňujeme zdraví a bezpečí dětí.

Zkvalitňujeme nadstandardní aktivity a environmentální výchovu.

Využíváme přirozené životní situace k učení vlastním prožitkem.

RODINA
Rozvíjíme spolupráci s rodinou a jsme vzájemnými partnery.

Respektujeme práva dítěte a přání rodičů.

Společnými akcemi s rodiči pěstujeme vzájemné vztahy a plánujeme společné aktivity.

Nabízíme individuální poradenství.

UČITEL
Kvalifikovaný, se zájmem o další vzdělávání, motivovaný pro práci s dětmi.

Úzce spolupracující s odborníky a institucemi.

Usměvavý, tolerantní, laskavý, chápavý; respektuje osobnost a individualitu dítěte.

Je rovnocenným partnerem.

Slouží jako vzor pro děti.

Empatický, umí naslouchat druhým.

RODIČ
Otevřený a přátelský vůči škole.

Vstřícný a spolupracující se všemi zaměstnanci školy.

Uplatňuje vzájemný respekt a důvěru s učiteli.

Absolvent mateřské školy
Měl by si osvojit potřebné vědomosti a dovednosti pro bezproblémový vstup do základní školy a získat základy schopnosti učit se a vzdělávat po celý život.

Kompetence dítěte v MŠ
Psychomotorické
Sebeobsluha a hygienické návyky.

Používá všechny smysly a zvládá lokomoční pohyby.

Využívá globální motoriku k překonávání přírodních a umělých překážek.

Projevuje grafomotorickou gramotnost.

Má vytvořený vztah ke svému zdraví a zdraví ostatních.

Osobnostní
Rozvinuté pozitivní morální a volní vlastnosti.

Uvědomuje si vlastní identitu a důsledky svého chování.

Ovládá své emoce.

Sociální
Chová se empaticky k druhým.

Hraje si a spolupracuje se skupinou.

Dokončuje činnosti, řeší konflikty.

Přiměřeně hodnotí sebe a druhé.

Akceptuje a respektuje multikulturní a individuální odlišnosti dětí a dospělých.

Komunikativní
Vede monolog a dialog, vyjadřuje své myšlenky a názory.

Projevuje se v předčtenářské gramotnosti.

Chápe a rozlišuje, že někteří lidé se dorozumívají jinými jazyky.

Kognitivní
Řeší problémové úlohy.

Uplatňuje předmatematické myšlení, porovnává a hodnotí.

Uplatňuje vlastní představy o řešení.

Má základní poznatky o pravidlech silničního provozu a bezpečnosti v dopravě a uplatňuje je v praxi.

Vzdělávací
Projevuje zvídavost, využívá přiměřené pojmy, zkoumá a experimentuje.

Objevuje, zajímá se o aktuální dění kolem sebe.

Učí se spontánně, hodnotí vlastní výkon a výkon jiných.

Udrží pozornost po delší časový úsek.

Informační
Projevuje radost ze získaných informací.

Využívá různé zdroje informací.